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教育熱點

教育競争的實質是什麼(me)?

1. 那天我看到(dào)薛湧老師的一個說(shuō)法,說(shuō)教育競争的實質是高清大地動機分化。這(zhè)個詞用得有意思。


2. 過(guò)去我們對(duì)教育的理解,是把人類的存量知識盡量原封不動地轉交給下一代,别讓那些聖高清飄雪人的教誨、牛人的智慧失落了。


所以,教育不需要動機分化,你隻需要有一個動機,那就(jiù)是好(hǎo)好(hǎo)學(xué)習,天天向(xiàng)上,争取做對(duì)社會(huì)有用的人。


3. 但是現在呢,教育的使命變了,這(zhè)一代人根本就(jiù)不知道(dào)下一代人會(hu動漫噼裡啪啦ì)用到(dào)什麼(me)樣(yàng)的知識,又遇到(dào)姑娘美麗什麼(me)樣(yàng)的挑戰。而且說(shuō)實話,在未來知識的負擔那麼(me)重,好姑娘免費如果不是真有這(zhè)方面(miàn)天分的人,也很難有所建樹。


4. 所以,教育的使命就(jiù)變了,變成(chéng)了盡可能(GO動漫néng)激發(fā)每一個人的潛力
幫助他們找到(dào)自己的學(xué)習動機,也就(jiù)是天分和興趣所在姑娘美麗,分頭突圍,各自應對(duì)各自的人生挑戰。所以才說(shuō),教育競争的實質是動機分化
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