![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著(zhe)本質上的區别。
一是目标導向(xiàng)不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、曆史學(xué)科的核心素養地位,突出了高校不同學好姑娘成全(xué)科專業選才的要求,也更加注重學(xué)生的全面(mi直播好姑娘àn)發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養。
二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式,學(xué)生可根據個人愛好(hǎo)、興趣、特長(chán噼裡啪啦免費g)和拟報考學(xué)校和專業的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件,高清版國語在 12 種(zhǒng)組合中自主選擇,增大了考生的選擇面(miàn)。而傳統文理分科僅有高清美麗 2 種(zhǒng)固定的組合供考生選擇。其中,文科考生隻能(néng)選擇思想政在線姑娘治、曆史、地理 1 種(zhǒng)固定組合,理科考生隻能(néng)選物理、化學中文版丁香花(xué)、生物學(xué) 1 種(zhǒng)固定組合。
三是考試内容不同。“3+1+2”的模式中,學(xué)生參加全國(guó)統一高考的語文、數學(xué)丁香花在線、外語 3 個科目考試時(shí)不分文理,所有考生的考試試卷完全一緻。而傳統文噼裡啪啦TV理分科的數學(xué)考試科目,試卷的内容和難度則是有區分的。
組合減少困惑減少
第一個好(hǎo)處是顯而易見的,組合減少,選科幹擾項減少,學(xué)生、在線大地家長(cháng)的困惑度降低。
走班科目大幅降低
由于科目設置的減少,走班的科目自然就(jiù)降低。
學(xué)校更易安排課程
在走班數量人數巨大的情況下,將(jiāng)給學(xué)校對(duì)學高清噼裡啪啦(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。
在組合越少的3+1+2,不走班學(xué)生人數大幅度降低的情況下,將(jiāng)能(nén大地國語g)更加合理地安排課程、教師和教室。
學(xué)生學(xué)習更加穩定
在走班越少的情況下,不用走班的情況將(jiāng)見地。這(zhè)樣(yàng),在固定的國語MV教室和固定的班,學(xué)生上課節奏和氛圍是相同的,更加有利于學(xué)生形成(ché好姑娘GOng)相互交流、競争的學(xué)習氛圍。同時(shí),也盡最大可能(GO噼裡啪啦néng)免除了學(xué)生在上了這(zhè)門科,又要立即奔向(影院GOxiàng)下一個教室的麻煩,減少走班對(duì)學(xué)生帶來藝術好姑娘的幹擾。
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
-
思想品德方面(miàn)
-
學(xué)業水平方面(miàn)
-
身心健康方面(miàn)
-
藝術素養方面(miàn)
-
社會(huì)實踐方面(miàn)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
![](static/picture/640.jpg)
(部分資料來源網絡。 若涉及版權問題,請原作者聯系我們,我們會(huì)國語噼裡啪啦及時(shí)删除。)