2020年，已走過(guò)17個年頭的高校自主招生正式退出曆美麗飄雪史舞台，取而代之的是強基計劃正式亮相。

最初，很多人曾認為強基計劃隻是自主招生的新“馬甲”，或者隻是“自招2.0形态”，可實丁香花高清際上，強基計劃與自主招生從本質到(dào)形式，是兩(liǎng影院大地)個完全不同的人才選拔方案。

雖然強基計劃并不同于“古老”的自主招生，卻和另一項萌芽中的“綜合評價”招生藝術直播有著(zhe)異曲同工之處。

綜合評價的招生方式，普遍將(jiāng)高考成(chéng)績、高校校考（綜合素質測動漫影院試）、學(xué)業水平考試分别按照60%、30%、10%的比例折算。由于綜合評價推行的時(sh姐姐高清版í)間并不長(cháng)，且在極少數省份試點，大多數綜合評價招生的高校動漫MV影響力較弱，因此該招生方式并沒(méi)有像自主招生那樣(yàng)深入人心。

與綜合評價招生略有不同的是，強基計劃將(jiāng)高考成(chéng)績、高校校考美麗飄雪（綜合素質測試）分别折算成(chéng)了85%、15%；而且，強基計劃一開(kāi)高清成全始就(jiù)是“王炸”，首批試點的36所高校，幾乎代表了國(guó)内高校的最高水平高清高清。

“分類考試、綜合評價、多元錄取”，在此次新高考改革浪潮中，作為銜接人才選拔與人才培姐姐動漫養的“強基計劃”，正是為國(guó)家重點領域儲備拔尖人才工作中，邁出的曆史性一步。這(zhè)也國語姑娘意味著(zhe)，實行了四十多年的高考中幾乎將(jiāng)分數作為唯一評價姐姐TV指标的“獨唱”時(shí)代落幕，多元錄取的“合唱”選拔時(shí)代正加速啟幕藝術姐姐。

強基止于自招，始于培養

最初，自主招生的主旨是為有學(xué)科特長(cháng)或創新潛質的學(美麗高清版xué)生開(kāi)辟一條“綠色通道(dào)”，通俗點說(shuō)，自主招生要選拔的是“MV在線單項冠軍”，因為對(duì)于少數具有學(xué)科特長(cháng)和極具創新潛質的學(GOTVxué)生來說(shuō)，高考顯然無法將(jiāng)他們和其它多數考生進(飄雪美麗jìn)行有效區分，所以自主招生政策應運而生。

但從長(cháng)期實踐效果來看，涉及學(xué)科過(guò)于寬泛、大地高清重點分散、招生與培養銜接不夠、個别高校考核評價不夠科學(xué)規範、個藝術視頻别考生提供不真實的學(xué)科特長(cháng)材料等問題，都(dōu)需要通過GO國語(guò)進(jìn)一步深化改革，著(zhe)力加以解決。影院飄雪

其中最重要的，就(jiù)是自主招生政策過(guò)度著(zhe)眼于“招生”，部分具有學(GOMVxué)科特長(cháng)和創新潛質的學(xué)生雖然獲得了高額的降分，免費大地但缺乏後(hòu)續培養，導緻一些原本具有突出學(xué)科特長(cháng)的學(xué)生在MVTV進(jìn)入大學(xué)學(xué)習時(shí)顯得“後(hò中文版飄雪u)勁不足”，這(zhè)在一定程度上背離了自主招生的出發(fā)點。

而新推出的強基計劃最突出的一點就(jiù)是跳出“單純招生政策”的狹隘範疇，著飄雪姑娘(zhe)眼于國(guó)家戰略對(duì)人才的需要，聯動拔尖創新人才的選拔與培成全中文版養兩(liǎng)個環節，同時(shí)選拔和培養的對(du高清姐姐ì)象也從原自招的“單項冠軍”變為“全能(néng)選手”，真正實現了人才選拔培養機制的重大創新探直播直播索，在這(zhè)一點上，強基計劃顯然比原來的自主招生站位更高。

同時(shí)，推行強基計劃的重要意義還(hái)不僅局限于此。

從教育部發(fā)布的《關于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革MVMV試點工作的意見》（以下簡稱“意見”）可以看出，強基計劃政策制定初衷為：立足國(動漫姑娘guó)情和教育發(fā)展現狀，將(jiāng)評價選拔體系系統性重塑與服務國(guó)家重大姐姐高清戰略需求、破除“五唯”評價機制改革、推進(jìn)高等教育相關改革影院中文版、促進(jìn)教育公平緊密結合，為基礎學(xué)科拔尖創新人才的選拔培養提出了全新的方向(xiGO視頻àng)和目标。

具體來說(shuō)，強基計劃的進(jìn)步意義體現在以下幾個直播高清方面(miàn)。

１.立足國(guó)情：強基計劃目标為招收有志于服務國(guó)家重大戰略需求的拔尖人才直播姐姐，聚焦高國(guó)家人才緊缺的領域，重點在基礎學(xué)科招生；

２.克服“五唯”痼疾：在招生時(shí)進(jìn)行全面(miàn)考察、綜合姐姐影院評價，轉變單純以高考成(chéng)績或競賽獎項、論文專利等因素衡量、評價學(xué)生的做法在線GO；

３.貫通人才選拔與培養：打通拔尖創新人才的評—選—育—用等關鍵環姑娘大地節，确保各環節無縫銜接、形成(chéng)合力，做到(dào)應需選才、因材GO姐姐施考、因材施招、因材施教及才盡其用；

４.推進(jìn)高等教育改革：把高校招生與人才培養、“雙一流”學(xué)在線姑娘科建設、科研創新等全面(miàn)貫通銜接起(qǐ)來，形成(chéng)高等教育綜合改革姑娘好姑娘的合力。

大類培養，或成(chéng)為強基的标配

得益于大類招生、通識培養的推廣和探索，這(zhè)種(zhǒng)創飄雪國語新型招考、培養模式，為契合強基計劃的培養做出了非常有益的實驗，尤其是在基礎學(xué)科：學(x美麗GOué)生入校後(hòu)先接受一段時(shí)間的通識教育，在此丁香花視頻期間根據興趣、天賦、高校專業設置等因素選擇不同的方向(xiàng)進(j噼裡啪啦在線ìn)行深入學(xué)習和研究。

清華大學(xué)于近日宣布的強基計劃政策落地模式，就(j中文版免費iù)很好(hǎo)的印證了這(zhè)一點：

清華大學(xué)將(jiāng)以書院模式，落地強基計劃：美麗成全除新雅書院外，新成(chéng)立日新書院、緻理書院、未央書院、探微書院、行大地MV健書院，書院負責課程的協調、學(xué)生管理，在做好(hǎo)通免費高清版識教育的基礎上，引導在某一專業領域的志趣，為國(guó)家需要的關鍵領域培養拔尖人才。

參照新雅書院培養模式來看，專門為強基計劃新成(chéng)立的這(zhè)5所書院，或仍將(ji好姑娘GOāng)采取大類招生、首年通識教育，大二進(jìn)行專業分流的培養模式GO高清版。

清華大學(xué)新雅書院是清華大學(xué)2014年9月27日設立的通識MV國語教育實驗區，新生入學(xué)時(shí)不分專業，首先接受以數理直播藝術、人文和社會(huì)科學(xué)為基礎的小班通識教育，一年直播藝術後(hòu)自由選擇清華大學(xué)各專業方向(xiàng)高清影院（臨床醫學(xué)等個别專業除外），或選擇交叉學(xué)科發(fā)展。

從培養方案來看，新雅書院的培養模式十分符合強基計劃培養要求，而且基于新雅書院噼裡啪啦美麗成(chéng)功的探索經(jīng)驗，相信清華大學(xué)今動漫噼裡啪啦年應該會(huì)將(jiāng)強基計劃名額分配至新成(chéng)立的5個書院中好姑娘美麗。

清華大學(xué)新設5大書院對(duì)接強基計劃，本質上也是響應教育部關于強基計劃噼裡啪啦TV“單獨編班、導師制、小班化教學(xué)”的要求。

同時(shí)可以預見的是，清華大學(xué)作為國(guó)内國語視頻高校“領軍者”，其強基計劃落地方案會(huì)為其它高校提供很強的指導意義，相信近幾年内，將(ji姑娘姐姐āng)有很多高校采用類似的方式完成(chéng)強基計劃人才培養。

各類型考生“命運”大不同

根據強基計劃政策要求，決定強基計劃入圍和錄取的關鍵因素無非就(jiù)是“高考成(高清成全chéng)績”和“競賽獎項”。

所以根據高考分數與目标院校分數線匹配程度和所獲學(xué)科競賽獎項這(zh藝術視頻è)兩(liǎng)個維度，我們可以將(jiāng)所有考生群體大資源免費緻分為5類：

1.高考分數匹配+學(xué)科競賽金/銀牌

2.高考分數較低+學(xué)科競賽金/銀牌

3高考分數匹配+學(xué)科競賽銅牌/省一

4高考分數匹配+無任何競賽背景

5高分入圍+無任何獎項

表面(miàn)上看，好(hǎo)像有幾類考生比較相似，但實際上他們在強基計劃的在線美麗考核體系中的境遇和差别會(huì)很大，最終的“命運”也不盡相同。

1.高考分數匹配+學(xué)科競賽金/銀牌=機會(huì)很大

由于強基計劃錄取規則是將(jiāng)“高考成(chéng)績”和“視頻藝術校考成(chéng)績”按照85%、15%的比例折算成(chéng)為綜合成(chéng)績後GO噼裡啪啦(hòu)擇優錄取，所以我們判斷自己能(néng)否被(bèi)錄取的方高清高清法，就(jiù)是看折算後(hòu)的總成(chéng)績是否比其他姑娘TV考生高。

從目前得到(dào)的消息來看，競賽金、銀牌獲得者，在校考環節有可好姑娘動漫能(néng)直接被(bèi)認定為滿分。

舉例來說(shuō)：某省考生A，高考690分，校考得分60分；考生B高考藝術大地分數670分，但手握學(xué)科競賽金牌，獲破格入圍資格，校考可計滿分。把樣(yà美麗丁香花ng)本極簡化，二人共同競争T高校的最後(hòu)一個強基計劃名額。

以“百分制”為統一對(duì)比維度，則高考的750分相當于85分，校考折算為15分。通免費高清過(guò)上圖可以看到(dào)，雖然考生A比考生B的高考藝術高清版分數高了20分，但通過(guò)折算成(chéng)百分制後(hòu)，二者高考分差縮小噼裡啪啦好姑娘至2.3分，而校考雖然隻占比15%，但獲得破格入圍所帶來的校考分數優勢通過(guò)折算後(hò成全國語u)仍有6分的分差。

這(zhè)也就(jiù)導緻最終考生B通過(guò)校考優勢逆襲翻盤，被(bèi)成(chén大地高清版g)功錄取，而考生A雖然高考領先20分，但隻能(néng)遺憾落榜強基計劃。

2.高考分數較低+學(xué)科競賽金/銀牌=小心翻船

毫無疑問，與以前自主招生中，學(xué)科競賽金、銀牌可以直接降至一本線的美麗丁香花優惠政策不同，競賽獎項在強基計劃中不再是“免死金牌”。

前面(miàn)也提到(dào)過(guò)，與自主招生選拔的“單項冠軍姑娘直播”不同，強基計劃想要選拔的是“全能(néng)選手”，不僅要在MV姐姐相關基礎學(xué)科具有出色的潛質，更重要的是綜合成(chéng)績優秀，所以中文版免費以往一些學(xué)生在競賽這(zhè)條道(dào)路上孤注一擲的行為，顯影院噼裡啪啦然并不值得鼓勵。

同樣(yàng)是以某省考生A和B，考生A，高考690分，校考得分60分；考生B高考分數630動漫藝術分，但手握學(xué)科競賽金牌，獲破格入圍資格，校考可計滿分。二人仍然共同競争T高校的最丁香花資源後(hòu)一個強基計劃名額：

通過(guò)分數折算後(hòu)，如上圖所示，雖然考生B通過(guò)競賽金牌獲國語姑娘得破格入圍資格，且校考計滿分，但其高考成(chéng)績與考生A相比相差過(guò)多，導好姑娘國語緻最終遺憾落榜。

這(zhè)也給很多頂尖競賽生出身的考生提了個醒：切不可因為手握競賽金/銀牌，獲得破格入圍資丁香花資源格就(jiù)放松下來。要知道(dào)，入圍不是最終目的，競賽獎牌也不是美麗動漫萬能(néng)“通行證”，最終的總分依然需要按比例折算，如果不重視高考分數，姐姐直播那麼(me)很容易在核算成(chéng)績時(shí)“翻船”。

3.高考分數匹配+學(xué)科競賽銅牌/省一=隐形優勢

根據目前高校招辦透露的信息來看，絕大多數高校都(dōu)將(jiāng)以學(xué)科競GOTV賽金/銀牌作為破格入圍的标注，那麼(me)是否意味著(zhe)除了金/銀牌意噼裡啪啦國語外的競賽獎項就(jiù)分文不值了呢？

大家不必過(guò)分焦慮，其它等級獎項雖然不能(néng)直接帶姑娘資源來分數方面(miàn)的優勢，但這(zhè)些獎項實際上是考生自身實力和相關基礎學(影院藝術xué)科潛質的重要體現，要知道(dào)，強基計劃校考無論是難度還(hái)是考察範圍都藝術好姑娘(dōu)遠超高考内容，所以這(zhè)無形中就(jiù)帶給有競賽背景的考生以一定成全GO優勢。

仍然以考生A和B為例，通過(guò)上圖可以發(fā)現，考生A和B的高考丁香花動漫分數比較接近，經(jīng)過(guò)折算後(hòu)，二者的分差進(jìn)一步縮丁香花資源小，同時(shí)，有過(guò)一定競賽學(xué)習經(j姐姐在線īng)曆的考生B在校考中發(fā)揮更為出色，所以在最終成(chéng)績核算中，直播影院考生B得以翻盤，獲得錄取。

4.高考分數匹配+無任何競賽背景=大概率炮灰

相信報考強基計劃的考生中，有很大一部分都(dōu)屬于這(zhè)類：高考分數雖然能(nén資源MVg)夠匹配到(dào)相應院校标準，但未接受過(guò)任何競賽學(免費噼裡啪啦xué)習或訓練，這(zhè)類考生在所有考生中屬于“通過(guò)概率波大地高清動最大”的群體，他們最終是否能(néng)被(bèi)錄取很大程度上依賴本人直播免費在校考中的發(fā)揮。

從往年高校自主選拔來看，沒(méi)有任何競賽背景的考生，在筆試階段“挂彩”的經資源免費(jīng)曆比比皆是。從目前部分高校透露的信号來看，即使你通過(guò)高考成(chéng藝術直播)績有幸入圍強基了，但如果你校考成(chéng)績不及格，可能(néng姑娘在線)就(jiù)直接失去了強基計劃進(jìn)一步百分比折算的資格。

而有過(guò)一定競賽背景的考生，即使沒(méi)有取得過(guò)比較高的獎項，動漫TV但學(xué)習競賽的經(jīng)曆對(duì)他們自身思維的鍛煉和知識深度的擴充是毋庸置疑丁香花免費的。

以某省考生A、B、C争奪T高校強基計劃最後(hòu)一個名額為例，3名高清免費考生高考分數比較接近，也都(dōu)基本與T高校匹配，通過(guò)折算後(hòu)，3人國語動漫的高考分差被(bèi)縮小到(dào)1分以内；不過(guò)高清版TV3人在校考中表現差别巨大，有過(guò)競賽學(xué)習經(j免費國語īng)曆的A在校考取得了90分的好(hǎo)成(chéng)績；而考生B因為校考TV高清版分數未達到(dào)高校标準，直接被(bèi)淘汰；考生C雖然高考分數與A接近，但中文版大地因為知識儲備不足，所以即使校考及格，但最終折算後(hòu)總分還(免費美麗hái)是比A低了不少，遺憾落榜。

但要提醒大家的是，競賽學(xué)習需要學(xué)生本身具有很高的天在線好姑娘賦并投入大量的時(shí)間、精力，所以我們建議想要報考強基計劃，但尚無任何競賽背景的考藝術國語生們，可以根據自身天賦、精力适度進(jìn)行一些淺層次的學(xué)科競賽内好姑娘GO容學(xué)習和訓練。

5.高分入圍+無任何競賽背景=有機會(huì)但不建議

在強基計劃中，考生高考成(chéng)績越接近高校往年提檔線，我們就(jiù)可以說(shu高清高清ō)分數與高校匹配度越高，那麼(me)如果出現高考分數遠超高校提檔線的情況，考生本身又沒(méi)大地丁香花有競賽背景的情況，是否有機會(huì)通過(guò)強基計劃選拔呢？

理論上這(zhè)類考生是很有機會(huì)通過(guò)強基選拔的，畢竟從綜合分數核算方法的角成全國語度來看，足夠高的高考分數也可以進(jìn)一步彌補校考分差的鴻溝中文版噼裡啪啦。

但其實這(zhè)類考生本身已經(jīng)取得很高的高考分數，在升學(xué)擇校時(sh直播視頻í)有很大的選擇權，沒(méi)有必要非要通過(guò)強基計成全高清版劃進(jìn)入該校學(xué)習，所以筆者建議這(zhè)類考生，專注于高考通道(dào)即可，成全成全沒(méi)必要非要踏上強基這(zhè)條擁擠的道(dào)路。

中學(xué)教育生态的洗牌與機遇

強基計劃影響的，除了對(duì)于高分段的考生而言，對(du視頻大地ì)于中學(xué)特别是一些縣中、非超級中學(xué)的基礎教育飄雪丁香花生态，也是一次重新洗牌的機遇。雖然這(zhè)種(zhǒng)藝術資源機遇轉瞬即逝。

觀察近幾年的“縣中”生态，有一個現象不得不令人痛心疾首：五年前、十年藝術MV前甚至更早一些年份以前，很多區縣中學(xué)的教育質量還(hái)是非常過(guò)硬的，美麗大地每年考取清北的人數可能(néng)很少，但相對(duì)比較穩成全飄雪定；漸漸的，這(zhè)些中學(xué)考清北變成(chéng)了姑娘動漫偶然，而最近幾年一個更加明顯的現象是，很多學(xué)校已經(j高清版好姑娘īng)連續多年沒(méi)有學(xué)生考上清北了！如此一來，好(丁香花丁香花hǎo)學(xué)生流失，好(hǎo)老師流失，惡性循環，馬太效應加高清版大地劇……

“縣中”的沒(méi)落，一個很大的原因是在原自主招生體系下，學(xu免費TVé)科競賽近乎成(chéng)為唯一衡量标準，但這(zhè)些中學(xué)并直播姑娘沒(méi)有相應的能(néng)力去應對(duì)，拼裸分的話，縣中的學(藝術GOxué)生考到(dào)全省前800名、前500名并不困難，考進(jìn)全省前100名、前50名成全噼裡啪啦，卻非常困難。事(shì)實上，随著(zhe)多元錄取時(shí)代的到(dào)國語MV來，很多省份100名之後(hòu)的考生僅憑裸分報考清北的空間幾乎被影院飄雪(bèi)擠壓為空。

三四線城市甚至很多縣中的另一尴尬之處在于：他們不僅沒(mé高清版MVi)有能(néng)力通過(guò)學(xué)科競賽等途徑參TV免費與頂尖遊戲的角逐，又享受不到(dào)貧困地區的國(guó)家大地姐姐專項、高校專項計劃的惠顧，它們處在政策的夾縫中，成(chén大地免費g)為廣大被(bèi)忽視的群體。

由于強基計劃不同于高考裸分報考的招錄模式，會(huì)使得一批原本影院GO很多年“夠不到(dào)”頂尖高校的中學(xué)重新有了機會(huì)。

舉個簡單的例子來說(shuō)：假設清北在某省招生200人，在傳統僅憑裸分報TV直播考的境況下，那麼(me)最終隻有排名全省前200的考生有機會(huì國語好姑娘)被(bèi)清北錄取。但因為強基計劃入圍規模是按照招生計劃的倍數噼裡啪啦成全确定入圍規則的，假如兩(liǎng)校在某省投放強基名額200人，入圍姑娘姐姐比例為4:1，那麼(me)該省排名前800的考生就(jiù)有機會(huì)入圍校考。成全免費這(zhè)對(duì)于很多中學(xué)而言，無疑將(jiāng)影院高清版有更大的機會(huì)觸碰到(dào)國(guó)内頂尖高校。

新高考考試難度的整體降低，賦分制高分段考生的通脹，正使得頂尖高校在選才時(shí)越飄雪GO來越注重校考的部分。随著(zhe)強基計劃的實施，勢必會(huì)倒逼中學視頻TV(xué)重新審視基礎教育改革。如何既做好(hǎo)高考的普适性教育，又做好(hǎo)拔中文版影院尖創新人才的特殊性教育，成(chéng)為許多中學(xué)管理者不得不思考的問題。